今週、メインコーチであるしげコーチがお休みだったので、久しぶりに高学年の指導にあたった。火曜日は「フィニッシュ」、木曜日は「テクニック」をテーマにしたトレーニング。２日とも参加者は６、７人と少なかったんだけど、その分一人一人のプレーをしっかり見ることができた。
火曜日は、２人組のインサイド・インステップ・インフロントキック→シュートドリル、ゴール前の３対３+２サーバー→３対３+GKのゲーム。ボールを「蹴る」力って足の筋力に頼るところが大きいと思われがちだけど、ほんとは全身を使えないといけない。ひざ下の振りの鋭さ、大腿筋の柔軟性、腰の回転、腕の使い方・・・。その全てを使って体全体を弓のようにしならせ、パワーをボール１点に集中させる。だから、当然体が大きい、筋力のある子が有利であることには間違いないけど、全身を使えてないなら、使えている小柄な子の方が威力のあるシュートを打てる。その感覚を身に付けさせるには、蹴って蹴って蹴りまくるしかない。「フィニッシュ」がテーマのトレーニングなら、シュート場面を増やすことが必要。コートの広さや人数、コーチの配球などを工夫することで、トレーニングの質が上げていった（つもり・・・）。
木曜日は、対面や四角形のパス＆コントロール→２対１+２対１（４対２）→３対３+１フリーマン+GK。「テクニック」がテーマだったけど、最後のゲームでは、やっぱり得点（シュート）にこだわらせた。フリーマンに加えてGK（コーチ）も攻撃に参加させたので、実質フィールドは５対３の状況。攻撃に有利で、しかもGKであるコーチにはシュートにつながるパスを出してもらうようにしたので、シュート場面がたくさんあった。
うちには、キッズ（未就学児）、低学年（１・２年）、高学年（３～６年）の３カテゴリーがある。いろいろなカテゴリーを指導してみると、それぞれの特性が見えてくる。それってサッカーだけじゃなくて、集団の雰囲気というか、児童心理？行動学的なもの？っていったらいいのかな？そういったことも理解した上で指導していかないといけない。今、カテゴリー毎にコーチを固定してるけど、たまにはシャッフルしてみるのもいいかも。そういえば、それをやってみよう！って以前ミーティングで話してたんだけど、まだ実現してない。
いつか、「この人、だれ？」というコーチと一緒にサッカーするかもしれないけど、温かく迎えてやってね！
（今日は、ちょっと文面がかたくなってしまった。ごめんなさい・・・。）
